В России
представили новый учебник по истории за 10–11-е классы. В нем кардинально переработали разделы с 1970-х по 2000-е годы. Кроме того, в обновленном издании появились главы о проведении спецоперации на Украине. Подробнее – в материале Москвы 24.
История до наших дней
Фото: Агентство "Москва"/Ярослав Чингаев
Новая линейка учебников состоит из четырех книг: "История России" и "Всемирная история" для 10-го класса и издания на те же темы, но для 11-го. Таким образом, два курса впервые будут синхронизированы.
Пособия разрабатывали четыре месяца под руководством ректора МГИМО Анатолия Торкунова, научного руководителя Института всеобщей истории РАН Александра Чубарьяна и помощника президента РФ Владимира Мединского. Преподавать по новому учебнику начнут уже с 1 сентября этого года.
По словам Мединского, в новом пособии
полностью переработаны главы, посвященные 1970-м, 1980-м, 1990-м и 2000-м. Также добавлен раздел о событиях с 2014 года по сегодняшний день, включая спецоперацию на Украине.
Параграфу о спецоперации уделено 29 страниц, в нем школьникам расскажут о причинах и ходе ее проведения, а также о вхождении в состав России новых регионов. Кроме того, в разделе идет речь о конфронтации РФ и Запада. Министр просвещения Сергей Кравцов добавил, что после завершения СВО учебник будет дополнен.
В курсе всеобщей истории
существенно расширены разделы, посвященные Азии, Африке и Латинской Америке – им уделена почти треть содержания. Также расширены блоки о роли России в глобальных мировых событиях.
"История Второй мировой войны была обновлена, подчеркнута роль Великой Отечественной войны в общем исходе", – отметил научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян.
Кроме того, новые издания будут
содержать QR-коды со ссылками на архивные документы и мультимедийные материалы. В том числе на художественные и документальные фильмы по той или иной теме.
Планируется, что в 2024 году будут
готовы учебники по истории для учеников с 5-го по 9-й класс.
Язык фактов
Фото: Агентство "Москва"/Ярослав Чингаев
Современные события, в том числе проведение спецоперации, необходимо изучать именно в школе. Таким мнением в разговоре с Москвой 24 поделился историк, заслуженный учитель РФ, кандидат психологических наук Александр Снегуров.
"Надо понимать, что история – довольно субъективная наука, которая постоянно вызывает множество суждений и взглядов. И пусть лучше они звучат в классе, чтобы педагог мог модерировать дискуссию, чем школьники будут читать в интернете о событиях последних лет и делать во многом неверные выводы", – рассказал эксперт.
Подобного мнения придерживается и политолог Дмитрий Журавлев. Он подчеркнул, что не стоит откладывать изучение школьниками причин спецоперации на Украине.
"Конечно, возникает резонный вопрос: зачем писать про СВО, которая находится в развитии? Ведь полнота картины, как правило, наступает через много лет после события и его детального изучения. Но ждать этого нельзя, учить школьников нужно уже сейчас", – отметил эксперт в беседе с Москвой 24.
Корректировки в главы про 1970–2000-е годы тоже нужно было внести с учетом современных реалий, подчеркнул политолог.
"Многие учебники были написаны в 1990-е и 2000-е, с учетом позиции прежних идеологов. Поэтому о каких-то вещах, происходивших в СССР, там сказано не в самом выгодном свете. Некоторым событиям вообще уделено мало внимания, потому что того требовала прежняя власть", – отметил Журавлев.
В новых учебниках разделы, посвященные последним 50 годам, станут более объективными и аргументированными для современного школьника, заключил политолог.