Собянин пообещал создавать условия для профессионального роста учителей в рамках МЭШ

Столичные власти создадут условия для профессионального роста учителей в рамках проекта "Московская электронная школа". Об этом заявил Сергей Собянин в своем микроблоге в Twitter.

По словам мэра, приоритетным направлением развития МЭШ станет "предпрофессиональная подготовка школьников в инженерных, медицинских, с нового учебного года – IT-классах". "Будем создавать условия для профессионального роста учителей", – пообещал Собянин. Он также подчеркнул, что властям необходимо "поспевать за растущим городом", строя новые школы и детские сады.

Дальнейшее развитие #МЭШ. Предпрофессиональная подготовка школьников в инженерных, медицинских, с нового учебного года - IT-классах. Будем создавать условия для профессионального роста учителей. И, конечно, важно поспевать за растущим городом: строить новые детсады и школы.

— Сергей Собянин (@MosSobyanin) 26 февраля 2019 г.

Мэр отметил, что в прошлом году результаты ЕГЭ и всероссийских олимпиад показали, что качество знаний московских школьников заметно выросло. "Они впервые завоевали больше половины дипломов победителей", – напомнил Собянин. Эти успехи он объяснил позитивным влиянием реформ в образовании.

МЭШ – городской медийный образовательный проект. Он стартовал в сентябре 2016 года. Тогда в шести школах учебники заменили планшетами, а традиционные дневники – электронными. МЭШ также включает сценарии уроков, электронные дневники и журнал оценок. Сейчас в общем доступе представлено более 30 тысяч электронных сценариев уроков.

Успех МЭШ Собянин связал с тем, что в рамках проекта учителям дали возможность самостоятельно формировать его контент. Это делает образовательную платформу живой и интересной для школьников, считает мэр.

В середине февраля проекты "Московское долголетие", "Мосволонтер" и "Московская электронная школа" одержали победу на Всероссийском конкурсе лучших практик и инициатив социально-экономического развития субъектов РФ. С этим достижением их поздравил Сергей Собянин.